Dans le cadre d’un EPI (enseignement pratiques interdisciplinaires), les élèves du niveau 5 se sont rendus à la station d’épuration de ROHAN. Quatre matières d’enseignement ont participé à ce projet collaboratif (Histoire/Géographie, Sciences et Vie de la Terre, Sciences Physiques et Technologie). L’EPI a débuté en classe ; l’objectif commun était de comprendre comment préserver nos ressources naturelles et notamment L’EAU. L’histoire-géographie a mis l’accent sur l’importance de l’eau et son inégale répartition sur terre; la technologie a proposé une étude sur le gaspillage de l’eau et les élèves ont réfléchi sur les moyens pour l’économiser. En SVT et Sciences Physiques, la réalisation d’ une micro-station a mis en évidence toutes les étapes expérimentales du traitement des eaux : deux dégrillages, une décantation,un déshuilage, un siphonnage. La visite de la station a validé les étapes expérimentées et filmées en classe. La visite assurée par la chef de projet, la chimiste et le technicien. a également permis aux élèves de découvrir trois métiers et les études associées pour leur Parcours Avenir. Pour clôturer le projet, ils modéliseront avec le logiciel SKETCHUP les différents bassins de traitement des eaux. Cette belle collaboration entre enseignants a montré aux élèves qu’il existait du lien entre les disciplines d’enseignement.