Championnat régional de Ploeuc sur Lié

RESULTATS PAR EQUIPE MF1 - 7ème par équipe - Angélique Latimier (40ème), Chloé Le Meur (82ème), Alicia Le Strat (75ème), Sophie Jacquemin (91ème), Manon Le Piouffle (132ème) BG2 - 20ème par équipe Melvyn Gicquel (50ème), Mathis Joubier (87ème), Lucas Sablé (116ème), Adien Robic (135 ème), Noa Graftiaux ( 162ème) EN INDIVIDUEL : Mathis Busson MG2 ( 95ème ), Lola Gentilhomme BF2 ( 78ème), Louison Haimonnet BF1 ( 37ème), Chloé Gallais BF1 ( 46ème) Félicitations à tous

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6e : apprendre à équilibrer son petit déjeuner

Chaque année, Mme Clark, professeur de SVT, renouvelle son opération "comprendre ce qu'est un petit déjeuner équilibré et si besoin apprendre à le composer". Cette action est menée conjointement avec une nutritionniste.

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Les photos du festival photo de La Gacilly publiées dans le journal « LA CROIX »

Le travail de plusieurs semaines réalisé avec le photographe professionnel Gwénaël Saliou restera une expérience formidable et inoubliable pour la classe de 6B. L'aventure se termine par une publication dans le journal national "LA CROIX" sur 3 jours consécutifs. Un diaporama des photos exposées à la Gacilly ainsi que certaines prises de vue de l'atelier photo est en ligne sur le site du journal : (http://www.la-croix.com/Famille/Eduquer-c-est-l-affaire-de-tous-2016-11-10-1200802183) C'est une belle consécration pour le travail des 22 élèves de la classe qui ont regorgé d'idées et de talent. Félicitations aux élèves  car sans  leur enthousiasme et leur dynamisme, tout ceci n'aurait pas été possible.

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Voyage en Italie pour les latinistes de 4e

Dans le cadre de l’option LCLA (langue et culture des langues antiques), nous avons organisé un voyage en Italie avec les élèves de 4ème latinistes. Ce voyage pédagogique s’inscrit également dans le « parcours artistique » que tous les élèves doivent acquérir durant leur scolarité. Ce voyage avait plusieurs objectifs : • Un objectif culturel : découvrir et comprendre l’importance de l’héritage antique. • Un objectif pédagogique : amener les élèves à être autonomes, à se repérer sur une carte, à découvrir la ville … • Un objectif humain qui s’inscrit dans le « parcours citoyen » : s’ouvrir au…

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